Aktuelles
Selsinger Oberschule heißt neue Fünftklässler mit Einschulungsgottesdienst willkommen Von Lutz Hilken Selsingen. „Du bist mehr wert als dein Notendurchschnitt“: Diese Botschaft ist den neuen Fünftklässlern bei zwei Einschulungsgottesdiensten in der Selsinger Heinrich-Behnken-Oberschule am Freitag mit auf den Weg gegeben worden. Schulleitung, Klassenlehrerinnen und Pastor Markus Stamme hießen die Mädchen und Jungen herzlich willkommen, die nun – auf vier Klassen verteilt – einen neuen Lebensabschnitt beginnen.
Betriebe und Institutionen zeigen Selsinger Oberschülern Wege in die Berufsausbildung
Eine Ausbildung zur Pflegefachkraft, zum Milchtechnologen oder zum Mechaniker für Vulkanisationstechnik, Karriere bei der Polizei, der Bundeswehr oder bei regionalen Firmen und Institutionen: Jugendlichen bieten sich viele berufliche Möglichkeiten. Um sich einen Überblick zu verschaffen, persönlich und digital mit Arbeitgebern in Kontakt zu kommen, absolvierten die Neuntklässler der Selsinger Oberschule am Montag einen Berufsweg-Parcours.
100% Erde - Nachhaltigkeit
Im 8. Jahrgang geht die Projektzeit weiter. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zu einem wichtigen Thema unserer Zeit: Nachhaltigkeit!
Sieben verschiedene Projektgruppen bilden sich und arbeiten ein Halbjahr lang an ihrem Projektideen. Diese werden dann in einer großen Ausstellung präsentiert. Los geht es bereits vor den Sommerferien mit der Onlinewahl für die Projekte.
Wenn ihr mehr darüber erfahren wollt, dann schaut euch mal die eigene Seite auf unserer Homepage an.
Beratungs-Team der Selsinger Heinrich-Behnken-Oberschule hilft jungen Leuten in Corona-Zeiten, die Lage zu verarbeiten
Homeschooling und Wechselunterricht, kaum Freunde treffen, Angst vor Ansteckung, fast ständig zuhause sein: Die Folgen der Corona-Pandemie belasten Schüler. Das spüren Beratungslehrerin Theresa Vahle, Schulsozialarbeiter Wolfgang Wietfeldt-Sittinger und der Didaktische Leiter Timo Brokmann an der Selsinger Heinrich-Behnken-Oberschule. Daher geht es nach den Ferien nicht zuerst darum, verpassten Stoff aufzuholen.
Theresa Vahle nennt ein Problem von Schülern: Langeweile. Zuhause ist nichts los, sie haben wenig Kontakt zu anderen Altersgenossen. „Auch Einsamkeit wird häufig angesprochen“, sagt die Pädagogin. „Es gab wirklich Schüler, die fast gar keinen Kontakt zu Gleichaltrigen hatten.“
Niedergeschlagenheit, gerade in Kombination mit einsetzender Pubertät, und depressive Verstimmungen sind ebenso wie fehlende Motivation festzustellen. Bezeichnend für diese Situation: „Ein Schüler hat mir erzählt: Ich habe mich den ganzen Tag angestrengt und abends alles weggeschickt. Und am nächsten Tag kamen schon wieder neue Aufgaben...“
Da sei Frust zu erkennen. „Viele Schüler haben auch erzählt, dass es mehr Streit zuhause gab.“ Sie leiden unter „Budenkoller“.
Die Weihnachtszeit ist in vollem Gange und der Verkauf von Weihnachtsbäumen hat auch dieses Jahr begonnen- ein ungewohntes Weihnachtsfest mit starken Einschränkungen und Veränderungen steht im Jahr 2020 bevor. Für die Heinrich Behnken Schule Selsingen gibt es in diesem Jahr dennoch einen Grund zur Freude: Matthias Peper überreichte dem Schulverein- in Begleitung seiner beiden Töchter Elisa und Amy- eine großzügige Spende in Höhe von 200€.
Bereits zu Weihnachten letzten Jahres wurden erneut Weihnachtsbäume in der Ringstraße 19 in Seedorf von Matthias Peper verkauft und für das leibliche Wohl sorgten Essensstände mit Bratwürsten und Getränken. Die Einnahmen kamen, wie in jedem Jahr so üblich, einem guten Zweck zugute.
Einen kritischen und sensiblen Umgang mit dem Internet zu pflegen, und hier insbesondere in sozialen Netzwerken: Das war das Ziel von Workshops zur Medienkompetenz für Siebtund Achtklässler in der Heinrich-Behnken-Oberschule in Selsingen. Die fanden in Kooperation mit der Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen statt.
Schulsozialpädagoge Wolfgang Wietfeldt-Sittinger hatte im Zuge des Präventionskonzeptes den Medienpädagogen Jens Wiemken von der Landesstelle eingeladen.
In den Workshops ging es um das Entwickeln einer digitalen Netzwerkkultur, in der grundsätzlich menschliche Bedürfnisse gewahrt bleiben. „Das Recht auf das eigene Bild als auch das Recht auf seelische Unversehrtheit im Hinblick auf das Entstehen von Konflikten im Internet bis hin zu Phänomenen wie Cybermobbing spielen eine wichtige Rolle“, betont Wietfeldt-Sittinger.
Umgang mit dem Internet
Der Umgang mit dem Internet müsse sowohl im Elternhaus als auch in der Schule thematisiert werden, um den jungen Leuten Regeln und Gefahren im Netz aufzuzeigen. „Damit möchte die Heinrich-Behnken-Schule einen wichtigen Beitrag für die Persönlichkeitsentwicklung ihrer Schülerinnen und Schüler leisten“, so der Sozialpädagoge.